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广州市一玉自闭症语言培训
编辑:广州市一玉语言培训   发布时间:2017-05-19

广州市一玉语言培训有限公司介绍:

广州市一玉语言培训有限公司,是在广州市工商局注册的教育类公司。

为中山大学附属第一医院儿童多动症健康教育中心合作单位; 

面积近1000平方 米。本公司是由加拿大籍华人高小姐一位自闭症(孤独症)孩子母亲所创立,法人代表:黄土轩

我们根据全球教育市场需求研究认为;语言表达能力与学习障碍有着密切的关系,是目前整个中国及世界难以攻克的课题;为此。我们经过多年的努力探讨;通过针对性地提升孩子的能力,来提升孩子的语言功能。应用美国哈佛大学教学理论与实际相结合的方法加以研究整合,借鉴应用语言培训、体育培训、美术辅导服务、舞蹈辅导服务;表演艺术辅导服务国学文化推广服务等训练等多种国际上先进、成熟的教学方法。对不同的孩子进行不同的个案分析和个体训练,从提升孩子本身的基本学习能力为出发点进行规范的教学训练。通过提升孩子的基本学习能力使他们听的明白、看的仔细、动的规范、玩的自信、学的轻松。在这种学习能力充分发掘培养的同时,孩子已经在由内而外的进步了,他们表现出了所谓“开窍”的现象,并且这种“开窍”在训练后还持续影响着孩子。如此;孩子才能直正的与人交流.


通过培训解决如下问题:

1、解决多动的行为问题

2、解决语言连贯性的发音问题;

3、解决理解、逻辑分析能力的问题;

4、解决交流问题;

5、解决回归社会的问题;

可以提供视频参考成功案例如下:

1、对多动的患者:在训练3个月有自控力听指令。

2、语言交流差的患者:通过8个月训练之后在语言交流及逻辑思维方面有大的改变。

3、对于完全没有语言的患者:(1)对没有语言的患者最快临床记录是20天有语言。(2)完全没有语言的自闭症患者在训练1年10个月后不仅可以交流,还会打算盘与正常学生没有什么差别。

4、自言自语的患者:通过训练明显改善。

5、学习障碍及思想不集中;在训练6个月后,思想可以集中,学习能力有进一步提升。

成立广州市一玉语言培训有限公司的缘由介绍:

执行董事:高小姐加拿大籍华人,毕业于英国伦敦大学和香港科技大学,现供职于香港。



以下文章是:高小姐对她孩子情况的描述:

孩子三岁在香港刚上幼儿园才2个月时出现;有同学或老师尝试接近想与他交流,他会马上狂哭大叫,甚至尿湿裤子;其它同学会跟老师做各种动作/运动,甚至语言句子,他只会呆呆地站住/坐下,完全像外人一样,好像课室内发生的事物与他无关,他亦完全不感兴趣。对此,马上安排他接受各种的医学检查,包括儿科、精神科、心理学家等等,经过约一年的专家观察及花费近五万检查费后,证实他患有儿童自闭症,专家建议:带孩子去找各种不同的机构训练,于是在带着孩子到香港最贵的全球训练自闭症患者最有权威的机构,亦是美国名大学权威教授在香港开的分支训练学校,用ABA方法去训练她的孩子,经过约一年多的训练,花费约一百万(包括各种收费),然而,当孩子重新入学不到三个月,老师又开始投诉说:孩子在各方面表然(包括社交,学习能力等等) 都较其它同学逊色,出现发育迟缓情况,总括来说不能达标,表现有异于平常学生。而且受其它同学老师排斥,认为他很笨很傻,因为他未能跟上学习进度,被同学欺负亦不知道。

当时既讶异,倍感无助,讶异是为什么花这么多钱找权威专家未能解决,无助因为不知道应该怎样做,谁能帮助拯救她的孩子?

在此情形下,决定改变培训方法。经朋友介绍找到专门对解决学习障碍方面研究的有关专家,对孩子进行测评,制定针对性的培训计划。经过约一年的培训后,孩子春节回到香港过年的表现令惊喜及感动:

1.学习能力方面:现在可以用手指快算计数;

2.社交方面:较以往有改善,在公园玩耍时,与其它小孩会有语言交流;

3.思维方面:较以往能分析道理,不会一直狂哭,。总括而言,各方面表现都较以往有不同程度的改善。

4,在眼神方面有的大的改变。之前迟钝而呆至的眼神,通过训练后患者会出现眼神的灵活性,甚至两眼炯炯有神的变化。

5、之前表情是害怕恐惧,而培训一段时间后,表情轻松而高兴。

对此,高小姐认为:治疗自闭症,不一定使用国际权威使用ABA方法去训练。介入学习障碍方面的培训课程,也是行之有效的培训方法。

更欣慰的是;事实证明,此培训方式不仅对自闭症、学习障碍、有效果。对发育迟缓、语言障碍都有明显的改善。根据全球教育市场需求研究认为;语言表达能力与学习障碍有着密切的关系,是目前整个中国及世界难以攻克的课题;

对此,高小姐时刻心存感恩,“大恩不言谢”希望自己将来有更多能力去帮助自闭症患儿及学习障碍、语言障碍等的孩子,积善积福。用此培训方法拯救更多的孩子。

于是,在美丽的、曾经拯救过她孩子的这块热土——广州市成立:广州市番禺区一玉语言培训有限公司,把所有的孩子视作一块可雕琢的、可再塑的一块宝玉,让他们重见光明。


三、广州市一玉语言培训有限公司教学介绍

1、以培训来激活大脑的功能;

2、不需要吃任何药物;

3、解决学生构音问题,

4、解决语言连贯性的发音问题;

5、解决理解、逻辑分析能力的问题;

6、提升大脑的思维分析能力;让孩子有语言的交流;

7、提升注意力,以及解决写字困难;写错字及多添笔划、漏笔划之问题

8、对多动的孩子加强他的自控力,使他安静听指令。

9、提升学生“说、写、读、算”能力

10、提升社交能力,

11、融入社会


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